סיכום ממזג

שלבי העבודה בסיכום ממזג:

1. הבנת המטלה- פיצוח שאלה

• לקרוא היטב את השאלה.

• לסמן בצבע את מילות ההוראה (פעלים: הסבירו, תארו, נמקו, הדגימו...).

• לסמן בצבע אחר את מילות השאלה (מדוע, כיצד, איך...)

• לסמן בקו את המספרים - כמות הפריטים הנדרשת (שלוש סיבות, ארבעה שמות ...)

• לכתוב בצד באיזה נושא עוסקת השאלה.

• בעזרת הסימונים שסימנו קודם, לחלק את השאלה לשאלות קטנות (תתי שאלות), כך שבכל שאלה יהיה מוקד אחד.

דוגמה לפיצוח שאלה בהיסטוריה:

השאלה:

בחרו בתנועה לאומית אחת שלמדתם עליה.

הסבירו את מטרת המאבק הלאומי של תנועה זו, תארו את השלבים העיקריים במאבק והציגו שניים מהקשיים שהתעוררו במהלכו.

2. קריאה של מקורות המידע- סימון חלקים שקשורים לנושאי המטלה בצבעים שונים.

3. היצג גרפי (טבלה)- מסמנים ב-✔ חלקים שמשותפים לטקסטים השונים. מסמנים ב-* חלקים שייחודיים לכל טקסט.

חוקי הכותרת:

1)הכותרת אינה צריכה להיות מתוחכמת. היא יכולה להילקח ישירות מן המשימה.

2)אל תשכחו לרשום לפני הכותרת את מספר השאלה.

4. כתיבת פסקת הפתיחה-

חזרה על המשימה / להציג את הרעיונות המרכזיים במאמרים על פי המטלה.

חוקי משפט הפתיחה:

1)בתחילת הסקירה צריך להופיע משפט שנותן רקע או מבט כללי על הסקירה.

2)אם הסקירה עוסקת במושג שעלול להיות בלתי ברור לקוראים, יש להסביר אותו

כבר במשפט הפתיחה.

3)דגמים אפשריים למשפט הפתיחה:

א. בעיית ה -X נידונה בהרחבה במחקר. קיימות מספר דעות בנוגע לגורמיה

ולדרכים שבהן ניתן להתמודד אִתה.

ב. נושא ה-X מעסיק את הציבור יותר ויותר בשנים האחרונות, וחוקרים רבים דנו בהיבטים השונים שלו.

ג. נושא ה-X שנוי במחלוקת גדולה בין החוקרים. בסקירה זו נציג את הדעות השונות ואת נימוקיהן.

ד. בסקירה זו נעסוק בנושא X .נסקור את A ואת B (יש להשלים על פי המשימה)

5. כתיבת פסקות הגוף -

א. השמטה- לא לכתוב תוכן שלא רלוונטי לסיכום.

ב. הכללה- אם ישנם פריטי מידע משותפים, נרכז אותם, ננסח אותם במשפט או יותר, כך שיבטאו את המידע המשותף.

ג. הבניה מחדש של טקסט- לכתוב את הסיכום לפי דרישות המטלה ולאו דווקא על פי מבנה הטקסטים המקוריים.

ד. משתמשים בפעלי אמירה-

במהלך המיזוג אנו נצטט ממקורות המידע את טענות הכותבים. חשוב להכיר את מגוון פעלי האמירה כדי לדייק בניסוח.

במקום לכתוב לאורך כל המיזוג פעולות מהשורש טע"נ כמו: הכותב טוען... ועוד הוא טוען... ולטענת הכותב, נכתוב את הפועל המתאים לדוגמה:

הכותב הדגים... הכותב התנגד.. במאמר הכותב הסביר... מזהיר, מבקר, מרגיע, שיבח, התלונן, הוקיע, הודיע , המליץ וכדומה.

6. בדיקת הסיכום-

לבדוק האם יש לנו את כל החלקים הבאים:

א. פתיח

ב. נושאי המטלה

ג. נקודות דימיון בין מקורות המידע (המאחד)

ד. נקודות שוני בין מקורות המידע (המייחד)

ה. מילות קישור

ו. ניסוח בהיר

דוגמה למחוון של סיכום ממזג:

קישור לדף עבודה בנושא מיזוג טקסטים (פעילות גופנית והרגלי תזונה נכונים):

!ליחצו עליי

קישור לדף עבודה בנושא מיזוג טקסטים (3 טקסטים על דולפינים מתוך חוברת מיזוג טקסטים ח'):

!ליחצו עליי